自由的滋味

「最近有個電腦遊戲『返校』好紅耶！我昨天看網路報導說他在遊戲販售平台上全世界單周銷量排名已經排到第四名了，你們知道他在玩什麼內容嗎？」M女說。

「我沒有玩電腦遊戲的習慣，但看到很多人介紹這款遊戲是以台灣白色恐怖年代作為歷史背景，這讓我很有興趣。加上看別人介紹讓我很好奇他的內容，結果我花了四個小時看別人的遊戲實況。」T女回答。

「哇！你居然花了四小時看，你平常不是連在家看影集都坐不住嗎？」P男用揶揄的口吻說道。

「對啊，可是我先前看很多人文字介紹都強調說，要自己去體驗那個『感覺』。我想了想要我自己去玩實在沒什麼動力，又剛好看到有遊戲實況想說看人家玩也不錯，結果看了第一個小時的影片就欲罷不能，後來就把它看完了。

這個遊戲的美術風格很細緻，配樂很棒很用心，恐怖氣氛營造也非常的讚。我覺得他們能夠把威權時代那種對言論自由壓迫的氛圍用遊戲的方式呈現出來讓玩家在遊戲過程中像是進到那個時空去體驗，真的很厲害。

雖然我個人對解謎遊戲其實沒有興趣，但是從銷售排名可以觀察到這款遊戲對於非台灣人來說，也一定達到某個程度的遊戲性，我聽那個實況主說，國外就有很多人因為這款遊戲，而對台灣歷史跟文化產生興趣。這款遊戲真的是台灣之光。」T女說道。

M女點點頭。「我上網看到好多人對於這款遊戲的看法。從其他人的推文噓文，我才更深刻意識到我們這一代對台灣歷史的了解真的很稀薄。我回想以前在學校唸的歷史，我其實忘記課本到底有沒有提到白色恐怖的事。對，我知道課本有寫過什麼訓政時期，有寫過戒嚴解嚴。可是什麼是戒嚴解嚴？在那時候的人生活在那個時代到底是什麼感受？遇過什麼事情？

我之前看賽德克巴萊的時候就有個感覺，台灣歷史其實有很多很豐富的故事。而且這些故事在時間跟地區其實都離我們非常的近，可是我們卻不知道。

我們花在『中國歷代歷史』的時間遠遠超過『台灣歷史』，先不論我們的歷史教育為什麼是這樣安排的。重點是我們生活在台灣，卻沒念過多少台灣歷史。所以總有種『台灣沒有歷史』的感覺，但真的是這樣嗎？」

P男喝了一口茶後接著說道。「你這樣講讓我想到以前的一個新聞。你記不記得曾經有一個報導說陳澄波的名畫失竊了，然後有個電視主播說『陳澄波他自己本人也相當的緊張』引起軒然大波？」

「有，那個新聞我印象很深刻。」M女點點頭。「有人說那個記者太不專業。可是，你不覺得以我們的歷史教育來說，這個記者犯這樣的錯根本就是不意外嗎？我是不知道一綱多本以後的歷史課本有沒有多介紹這些台灣歷史上知名的藝術家，但我可以很肯定地說，在我們那個還是唸國立編譯館課本的年代，歷史課本裡面是沒有講過關於陳澄波這個人的生平細節的。

而我之所以會知道陳澄波這個畫家，也知道他是228的受難者，原因是小時候我爸媽曾經帶我去看過陳澄波的展覽，裡面有他的畫作展示跟生平介紹，還買了他畫作的拼圖，那時候花好多時間把拼圖拼完還自己裱框。是因為這樣我才對陳澄波有印象。不然其實光靠學校的歷史教育，我根本不可能知道有這個人。台灣歷史上其實有很多很有貢獻的美術家，醫學家，文學家，可是我壓根子數不出五個。」

「你爸媽還會帶你去看陳澄波的展覽...那起碼代表他們對台灣這方面的歷史有興趣所以才會帶你去吧。我只要跟我爸媽談起白色恐怖，他們就會用蔣經國蔣中正對台灣經濟貢獻很大這樣的論調去迴避討論。可是中國國民黨有沒有做對台灣好的政策，跟他們怎麼箝制壓迫台灣人的言論自由，這明明就是可以分開討論的兩件事不是嗎？但他們就是都會用一種『人家有做好的你為什麼要一起去講人家壞的』的那種態度，不想去談。」P男說完搖了搖頭。

「你們知道嗎，我長大以後才發現我爸媽在他們那個年紀來說，他們真的是異類。長大有一次跟他們聊到黨外時期的是，我媽說以前我們還小的時候，他跟爸爸要去參加黨外競選活動的場子，他們都會分開去，就是一個人去一個人就在家，因為還是會擔心有不測。我那時候想起幼稚園時在家頂樓燒書的回憶，我爸才跟我說，那時候燒的是黨外雜誌，因為阿公都會去買黨外雜誌來看。

戒嚴離我們很遠嗎？我以前在學校念歷史的時候覺得很遠。但是仔細想想，解嚴是1987年的是，我那時候也六歲了。其實不遠耶，就是我小時候的事。所以難怪為什麼要燒書，因為戒嚴期間，因為看書就被羅織罪狀入獄，根本是很平常的事。

可是反過來想，為什麼很多那一代的父母，像你說你爸媽。他們的態度會是那樣？你想想，如果他們是在中華民國 34 年以後出生，讀的是中國國民黨國立編譯館那一套的歷史，然後，他們的父母，也就是我們的祖父母那一輩，因為被威權箝制言論自由的壓迫嚇到根本不敢說自己曾經經歷過什麼，因為怕小孩子出去亂說而害自己跟家人被抓。所以寧可選擇噤聲。

然後你去想喔，以前我們小時候在學校學的，如果跟家人講發現跟家人的經驗有衝突的時候，你會比較想相信誰？混合年輕的時候會想跟家人唱反調的心態，總會比較想相信學校老師吧。而他們又不像我們這個年代有網路，我們可以很方便的自己去找很多人放在網路上的歷史文本。那戒嚴對他們來說的意義會是什麼？」M女說完喝了口咖啡。

「安定吧，因為戒嚴啊，可以想見不會像現在那麼容易知道社會上發生那麼多大大小小的事情。然後很祥和，雖然這種祥和是很表面的。」T女回應。

「沒錯。所以他們那一代會說『台灣就是太自由了』，雖然我不能認同這樣的說法，但我可以理解他們為什麼會這麼說。因為『自由』在他們的經驗裡，代表的是更多混亂。而這些混亂以前『感覺』是沒有的。

『穩定安定』是他們那相信的價值，這樣的價值也貫串了他們所追求的人生觀，像是穩定的工作，安定的家庭，所以他們會想要堅持這是對的價值。所以當你跟他們提白色恐怖的時候，你的立場也許只是想就事論事的討論，但真的討論下去其實會對他們『堅持自我價值』這件事產生衝擊，所以他們必須要去抵抗，不然會變成他們得面對『我堅持相信的價值其實是有問題的』。這就好像新聞上你常會看到有人犯罪，結果他的父母說『我的小孩很乖怎麼可能會這樣』。那個背後的心理機制其實是相同的。」

「你說得有道理，但是這樣就真的很難跟他們談這些事啊，可是我覺得好好的去面對歷史這真的超重要的。」P男嘆了口氣。

「坦白說如果我父母是這樣，我應該也不知道能怎麼談。不過如果父母是可以談的，甚至如果祖父母輩都還健在的，我想我們至少可以鼓勵他們聊聊他們小時候年輕時候的事，然後讓我們這代把這些記憶好好的記錄下來，讓我們從我們這代開始，好好地體會跟理解自由的得來不易，並把這個體會跟理解再傳承給下一代，不要就這樣斷掉了。」M女說道。

T女攪拌了咖啡緩緩的說。「遊戲裡面有一句話『是遺忘，還是不想回憶？』。不過我覺得這句話只適用於祖父那一輩。父母輩或是我們這一輩，與其說遺忘，不如說是『從來就不知道，何來遺忘？』

什麼是自由呢？看完遊戲實況我的感受是：我知道我不知道，所以我想試著去『知道』，正因為我有自由，所以不用擔心我追求『知道』的過程，會被抓走，會入獄，會被槍斃。而這就是自由的滋味。」

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【參考資料】

同時陳澄波他自己本人也相當的緊張....
https://www.youtube.com/watch?v=euJqLDcBarU

《返校》遊戲大爆紅 鄉民回憶家族白色恐怖傷痛
http://news.ltn.com.tw/news/life/breakingnews/1949616

《返校》背後的血與淚：台灣「戒嚴時代」的 38 年零 56 天
https://www.inside.com.tw/…/red-candle-detention-indie-horr…

《返校》遊戲實況
https://www.youtube.com/watch?v=QUZpCl9LtXg
https://www.youtube.com/watch?v=I-s5PiXxLgo
https://www.youtube.com/watch?v=Jl-CNuq11Rc
https://www.youtube.com/watch?v=5T-whu675Cg

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